Депутат считает, что на будущих педагогов обучаться должны те, кто искренне хочет учить, а не выбирает профессию по остаточному принципу.

В Казахстане важно повысить и требования, обеспечив строгий отбор кандидатов на педагогические специальности, сказала на заседании мажилиса депутат Ирина Смирнова , передает корреспондент Total.kz.

«Фракция НПК считает необходимым уделить особое внимание педагогическому сообществу. На практике мы сталкиваемся с тревожной тенденцией снижения требований к будущим педагогам. Так, согласно опубликованному списку поступивших на образовательные гранты на 2024-2025 учебный год минимальный балл по специальности «педагогика и психология» составил всего 81 балл, а по направлению «дошкольное обучение и воспитание» — 75 баллов», — проинформировала Ирина Смирнова в депутатском запросе на имя главы Миннауки и высшего образования.

Для сравнения были приведены цифры прежних годов. Так, в 2023–2024 учебном году минимальные баллы по этим же специальностям составляли 89 и 75 баллов соответственно.

При этом на такие востребованные направления, как «юриспруденция», «право», «журналистика и репортерское дело», минимальные баллы поступивших на грант в те же годы начинались от 115 баллов.

«Мы убеждены, что обучаться на будущих педагогов должны в первую очередь те, кто искренне хочет учить и воспитывать детей, а не те, кто выбирает профессию по остаточному принципу — лишь бы получить грант... Поэтому крайне важно повысить и требования, так сказать, «на входе», обеспечить строгий отбор кандидатов», — заявила Смирнова.

В пример привели, что в Финляндии только 10% из лучших выпускников школ могут стать абитуриентами педагогических вузов. Кандидаты оцениваются не только по академическим успехам, но и по личным качествам: эмпатии, коммуникабельности, стрессоустойчивости. В Японии будущие педагоги проходят длительные стажировки в школах под руководством опытных наставников, что позволяет им адаптироваться к реальным условиям работы.

«В связи с этим фракция НПК предлагает установить единый минимальный проходной балл по всем предметам для поступающих на педагогические специальности по гранту. Это позволит привлечь действительно мотивированных самых сильных кандидатов. Кроме того, для усиления мотивации мы предлагаем ввести механизм распределения лучших выпускников — тех, кто окончил обучение на отлично — с возможностью выбора места работы. Сегодня же выпускники зачастую вынуждены самостоятельно искать работу, сталкиваясь с требованиями по стажу и результатам аттестаций, что для начинающего специалиста становится серьёзным препятствием и снижает привлекательность профессии», — заключила Смирнова.