Проект запустили основатель Askona Life Group Владимир Седов и сооснователь Community University, экс-управляющий директор экосистемы «Сбера» Евгения Курчатова. Их идея заключалась в создании пространства, где обучение строится вокруг практики масштабирования бизнеса и развития предпринимательского мышления — того, чего, по мнению создателей школы, часто не хватает традиционным образовательным программам.

В попечительский совет школы входят заместитель руководителя администрации президента РФ, экс-министр экономического развития Максим Орешкин, владелец «Абрау-Дюрсо» Борис Титов, глава РВБ и соосновательница Wildberries Татьяна Ким, сооснователь Positive Technologies Юрий Максимов, генеральный директор Black Star Павел Курьянов, соучредитель «ВсеИнструменты.ру» Виктор Кузнецов, сооснователь amoCRM Михаил Токовинин, основатель Singularity Hub и сооснователь Skyeng Георгий Соловьев, а также экс-руководитель экосистемы юридических лиц Сбербанка Андрей Ванин.

В школе подчеркивают: участие предпринимателей такого уровня даёт возможность выстраивать образование вокруг реального опыта людей, которые сами создавали и масштабировали крупные компании в современной российской экономике.

Школа бизнеса «Горки» ориентирована на собственников и руководителей компаний, которые уже прошли этап запуска бизнеса, но сталкиваются с новым вызовом — необходимостью перехода к системному росту. Именно этот момент в развитии компании в школе называют одним из самых сложных: когда предприниматель уже создал работающую модель, но для дальнейшего масштабирования её необходимо перестраивать.

Создатели школы считают, что современному предпринимателю сегодня недостаточно просто владеть инструментами управления. В быстро меняющейся экономике важнее становится способность адаптироваться, видеть системные ограничения бизнеса и выстраивать устойчивую модель развития.

Сооснователь Школы бизнеса «Горки» и основатель Askona Life Group Владимир Седов отмечает:

«Сейчас многие предприниматели работают в режиме выживания, без системного подхода и долгосрочных стратегий. Наша задача — изменить это. Сделать так, чтобы предпринимательское движение перешло бы из разряда “партизанского” в массовое явление. И чтобы предприниматели могли занять в экономике страны ту долю, которую на самом деле должны занимать».

Поэтому в «Горках» подчеркивают: здесь не учат бизнесу «в теории». Каждый участник приходит со своей компанией и работает над конкретными задачами. В центре программы — стратегия, бизнес-модель, организационная структура, процессы, управленческое влияние и роль собственника.

Одна из ключевых идей школы заключается в том, что рост бизнеса всегда требует трансформации самого предпринимателя. Когда компания достигает определенного масштаба, основатель уже не может управлять ею так же, как на этапе стартапа. Необходимо менять подход к лидерству, делегированию, формированию команды и корпоративной культуры.

Поэтому обучение в «Горках» строится не только вокруг бизнес-инструментов, но и вокруг развития предпринимательского мышления. Речь идёт о способности видеть систему целиком, принимать стратегические решения и брать ответственность за долгосрочное развитие компании.

Программы школы ориентированы на предпринимателей из самых разных отраслей — производства, агропромышленного комплекса, медицины, IT, электронной коммерции, туризма, креативных индустрий и социального предпринимательства. При этом в «Горках» отмечают, что многие управленческие вызовы оказываются универсальными вне зависимости от сферы деятельности компании.

Особенность школы — обучение через опыт действующих предпринимателей и руководителей крупных компаний. Здесь принципиально важным считают то, что преподаватели сами проходили этапы роста, кризисов и масштабирования. Они говорят не только об успешных решениях, но и об ошибках, управленческих просчетах и сложностях, с которыми сталкивались в процессе развития бизнеса.

Одним из ключевых форматов школы стали референс-визиты в крупные российские компании. Это выездные образовательные модули, во время которых предприниматели получают возможность увидеть, как устроен бизнес изнутри, и напрямую пообщаться с его основателями и управленческими командами.

В «Горках» подчеркивают, что такой формат решает сразу несколько задач.

• Во-первых, предприниматели могут задавать владельцам бизнеса прямые вопросы — без камер, формальных выступлений и публичных интервью. Разговор идёт о реальных управленческих решениях, ошибках, кризисах, найме команды, масштабировании и личной роли собственника.
• Во-вторых, референс-визиты дают предпринимателям возможность получить «насмотренность» на сильные управленческие команды — увидеть, как устроена компания, которой собственник может доверить дальнейший рост бизнеса. Для многих участников это становится важным опытом переосмысления собственной роли внутри компании и подходов к управлению.
• Третья задача формата — получение конкретного прикладного инструментария, который можно внедрять в своём бизнесе практически сразу. Предприниматели изучают не теоретические модели, а реальные решения, которые уже работают в быстрорастущих российских компаниях.

Такой подход позволяет участникам получать не абстрактные рекомендации, а практический опыт людей, которые уже решали аналогичные задачи. В школе считают, что именно это формирует доверие внутри образовательной среды и делает обучение максимально прикладным.

Отдельное внимание в школе уделяют теме лидерства и ответственности собственника за корпоративную культуру. В «Горках» считают, что устойчивый бизнес невозможно построить исключительно за счёт финансовых показателей или эффективных процессов. Важную роль играют ценности компании, качество внутренних коммуникаций и способность лидера формировать долгосрочное видение.

Именно поэтому обучение включает работу со стратегическим позиционированием, управленческим влиянием и личной ролью предпринимателя в развитии организации. В школе подчеркивают, что на этапе масштабирования многие проблемы бизнеса оказываются напрямую связаны не с рынком, а с ограничениями внутри самой управленческой модели.

Существенную роль в «Горках» играет и предпринимательское сообщество. В школе подчеркивают: для собственников бизнеса особенно важна среда, где можно открыто обсуждать управленческие вопросы, сверяться с опытом других предпринимателей и находить новые решения.

Многие участники приходят в школу не только за знаниями, но и за возможностью выйти из операционной изоляции, которая часто возникает у собственников растущих компаний. Предприниматель, принимающий стратегические решения, далеко не всегда может обсуждать свои сомнения и вызовы внутри собственной организации. Поэтому среда равных становится важной частью образовательного процесса.

Владимир Седов убежден, что классическое бизнес-образование далеко не всегда отвечает запросам предпринимателей, особенно в условиях быстро меняющейся экономики.

«Я абсолютно уверен, что предпринимательские навыки — это то, чему не учат на курсах MBA. Такое классическое бизнес-образование подходит наемным управленцам. Предпринимателям нужны другие навыки, чтобы они могли драйвить свой бизнес, запускаться заново после провалов, выходить на большие обороты и, в конечном итоге, развивать экономику», — отмечает он.

Создатели школы подчеркивают: их задача — не просто передавать знания, а помогать предпринимателям запускать системные изменения в своих компаниях. В «Горках» считают, что современное бизнес-образование должно не дополнять существующую модель бизнеса, а становиться инструментом её трансформации.

Именно поэтому школу называют «анти-MBA». Здесь обучение строится не вокруг диплома или набора теоретических дисциплин, а вокруг практического результата — способности предпринимателя вывести компанию на новый уровень устойчивости, управляемости и роста.